O financiamento competência baseado em diploma in community health level 6 (cbet) educação (Cbet) é um modelo de ensino em diploma in community health level 6 (cbet) franco crescimento, no entanto, ele 💸 também traz consigo alguns desafios à tona, especialmente no Quênia. Este artigo explora algumas das dificuldades mais comuns encontradas durante 💸 a implementação do Cbet no país, com base em diploma in community health level 6 (cbet) relatórios e artigos de investigação mais recentes.

Um apoio escasso em 💸 diploma in community health level 6 (cbet) termos de instalações e recursos: As escolas carecem de recursos necessários, incluindo materiais de aprendizagem atualizados e professorado qualificado, 💸 para oferecer programas de Cbet de alta qualidade.

A falta de uma abordagem flexível em diploma in community health level 6 (cbet) relação às competências: Uma abordagem 💸 baseada em diploma in community health level 6 (cbet) competências pode ser limitada em diploma in community health level 6 (cbet) áreas em diploma in community health level 6 (cbet) que é bastante difícil estabelecer competências específicas ou 💸 onde se torna necessário acomodar rapidamente novas habilidades e novos conhecimentos [1].

Uma abordagem objetivista em diploma in community health level 6 (cbet) relação ao aprendizado: A 💸 ênfase no Cbet em diploma in community health level 6 (cbet) metas e desempenho específicos pode resultar em diploma in community health level 6 (cbet) um ambiente de aprendizagem menos incentivador e 💸 menos objetivo em diploma in community health level 6 (cbet) relação do processo de aprendizagem dos estudantes.

Além disso, o sistema Cbet pode ignorar a importância crucial 💸 do aprendizado social e da interação entre estudantes e professorado.